KESALAHAN DALAM MENDIDIK ANAK

Karena rakyat Indonesia sejak dini sudah didoktrin dengan lagu2 yang
tidak bermutu & mengandung banyak kesalahan, mengajarkan kerancuan, dan
menurunkan motivasi.



Mari kita buktikan :



"Balonku ada 5... rupa-rupa warnanya... merah, kuning, kelabu.. merah
muda dan biru ...
meletus balon hijau , dorrrr!!!"
Perhatikan warna-warna kelima balon tsb, kenapa tiba2 muncul warna hijau?
Jadi jumlah balon sebenarnya ada 6, bukan 5 ! -



"Aku seorang kapiten... mempunyai pedang panjang...kalo berjalan
prok..prok.. prok... aku seorang kapiten!"
Perhatikan di bait pertama dia cerita tentang pedangnya, tapi di bait
kedua dia cerita tentang sepatunya (inkonsistensi)
Harusnya dia tetap konsisten, misal jika ingin cerita tentang sepatunya
seharusnya dia bernyanyi : "mempunyai sepatu baja (bukan pedang
panjang)..
kalo berjalan prok..prok.. prok.." nah, itu baru klop!
jika ingin cerita tentang pedangnya, harusnya dia bernyanyi :
"mempunyai pedang panjang...
kalo berjalan ndul..gondal..gandul.. atau srek.. srek.. srek.."
itu baru sesuai dgn kondisi pedang panjangnya!



"Bangun tidur ku terus mandi.. tidak lupa menggosok gigi..
habis mandi ku tolong ibu.. membersihkan tempat tidurku.."
Perhatikan setelah habis mandi langsung membersihkan tempat tidur.
Lagu ini membuat anak-anak tidak bisa terprogram secara baik dalam
menyelesaikan tugasnya dan selalu terburu-buru.
Sehabis mandi seharusnya si anak pakai baju dulu dan tidak langsung
membersihkan tempat tidur dalam kondisi basah dan telanjang!



"Naik-naik ke puncak gunung..
tinggi.. tinggi sekali..kiri kanan kulihat saja.. banyak pohon
cemara..2X"
Lagu ini dapat membuat anak kecil kehilangan konsentrasi,
semangat dan motivasi! Pada awal lagu terkesan semangat akan mendaki
gunung yang tinggi tetapi kemudian ternyata setelah melihat jalanan yg
tajam mendaki lalu jadi bingung dan gak tau mau berbuat apa, bisanya
cuma noleh ke kiri ke kanan aja, gak maju2!



"Naik kereta api tut..tut..tut. . siapa hendak turut ke Bandung .. Sby..
bolehlah naik dengan naik percuma..ayo kawanku lekas naik.. keretaku tak
berhenti lama"
Nah, yg begini ini yg parah! mengajarkan anak-anak kalo sudah
dewasa maunya gratis melulu.
Pantesan PJKA rugi terus! terutama jalur Jakarta-Malang dan> >
Jakarta-Surabaya!



"Di pucuk pohon cempaka..
burung kutilang berbunyi.. bersiul2 sepanjang hari dg tak
jemu2..mengangguk2 sambil bernyanyi tri li li..li..li..li..li.."
Ini juga menyesatkan dan tidak mengajarkan kepada anak2 akan realita yg
sebenarnya. Burung kutilang itu kalo nyanyi bunyinya cuit..cuit.. cuit !
kalo tri li li li li itu bunyi kalo yang nyanyi orang (catatan: acara lagu
anak2 dgn presenter agnes monica waktu dia masih kecil adalah tra la la
tri li li!), bukan burung!



"Pok amé amé.. belalang kupu2.. siang makan nasi, kalo malam minum
susu.."
Ini jelas lagu dewasa dan tidak konsumsi anak2!
Karena yg disebutkan di atas itu adalah kegiatan orang dewasa, bukan anak
kecil.
Kalo anak kecil, karena belom boleh maem nasi, jadi gak pagi gak malem ya
minum susu!



"Nina bobo nina bobo oh nina bobo... kalau tidak bobo digigit nyamuk"
Menurut psikolog: jadi sekian tahun anak2 indonesia diajak tidur dgn
lagu yg penuh nada mengancam.



"Bintang kecil dilangit yg biru..."
(Bintang khan adanya malem, lah kalo malem mang warna langitnya biru?)



"Ibu kita Kartini...harum namanya"
(Namanya Kartini atau Harum?)



"Pada hari minggu..naik delman istimewa kududuk di muka"
(Nah, gak sopan kan..masa duduk di muka??)



"Cangkul-cangkul, cangkul yang dalam, menanam jagung dikebun kita..."
(kalo mau nanam jagung, ngapain dalam-dalam emang mo bikin sumur....

SYARAT PENGURUS OSIS :

-Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
-Memiliki budi pekerti yang baik dan sopan santun , terhadap orang tua , guru , dan teman
-Memiliki bakat sebagai pemimpin
-Tidak terlibat penggunaan narkoba
-Memiliki kemauan , kemampuan , dan pengetahuan yang memadai
-Dapat mengatur waktu dengan sebaik – baiknya , sehingga pelajarannya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS
-Pengurus dicalonkan oleh Majlis Perwakilan Kelas
-Tidak duduk di kelas akhir , karena akan menghadapi ujian akhir
-Syarat lain disesuaikan dengan ketentuan sekolah



KEWAJIBAN PENGURUS OSIS :

-Menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga OSIS
-Selalu menjunjung tinggi nama baik , kehormatan , dan martabat sekolahnya
-Kepemimpinan Pengurus OSIS bersifat kolektif
-Menyampaikan laporan pertanggung jawaban kepada Pembina OSIS dan rembusannya kepada Majlis Perwakilan Kelas pada akhir masa jabatannya
-Selalu berkonsultasi dengan Pembina OSIS



KEWAJIBAN KETUA BIDANG :

-Bertanggung jawab atas seluruh kegiatan bidang yang menjadi tanggung jawabnya
-Melaksanakan kegiatan bidangnya yang telah diprogramkan
-Memimpin rapat di bagian bidangnya
-Menetapkan kebijaksanaan bidang dan mengambil keputusan berdasarkan musyawarah dan mufakat
-Menyampaikan laporan pertanggung jawaban pelaksanaan kegiatan bidangnya kepada Ketua melalui koordinator

INNALILAHI WA INNA ILAIHI ROJIUN TELAH BERPULANG KE RAHMATTULLAH ANAK KITA ANDRIANTO SISWA KELAS XB DI RUMAH SAKIT FATMAWATI JAKARTA DINI HARI TADI,SAAT MENGIKUTI RAIMUNA DI CIBUBUR JAKARTA, SEMOGA AMAL IBADAHNYA DITERIMA DISISI ALLAH S.W.T.

KEAJAIBAN ANGKA DALAM AL-QURAN

Telah dilakukan satu penelitian oleh Dr.Tariq Al-Suwadin di dalam sebuah bukunya yang berjudul ,”The Series Of Scientific Miracles In Quran” memperlihatkan kepada kita suatu susunan nomer di dalam Al-Quran yang perlu diketahui . Susunan ini bukanlah suatu kebetulan , tetapi ia suatu mukjizat Allah kepada rasul-Nya Muhammad SAW.
Berikut ini adalah jumlah kata yang disebutkan di dalam Al-Quran :



DUNIA : 115 KALI
AKHIRAT : 115 KALI

MALAIKAT : 88 KALI
SYAITAN : 88 KALI

HIDUP : 145 KALI
MATI : 145 KALI

KEUNTUNGAN : 50 KALI
KERUGIAN : 50 KALI

UMMAH : 50 KALI
PENYAMPAI : 50 KALI

IBLIS
(PENGHULU SYAITAN) : 11 KALI
MOHON PERLINDUNGAN
DARI GODAAN IBLIS : 11 KALI

BALA : 75 KALI
BERSYUKUR : 75 KALI

BERSEDEKAH : 73 KALI
BERPUAS HATI : 73 KALI

ORANG YANG SESAT : 17 KALI
ORANG YANG
MENINGGAL DUNIA : 17 KALI

MUSLIMIN : 41 KALI
JIHAD : 41 KALI

EMAS : 8 KALI
KEMURAHAN HIDUP : 8 KALI

KEAJAIBAN : 60 KALI
FITNAH : 60 KALI
ZAKAT : 32 KALI
BERKAT : 32 KALI

MINDA : 49 KALI
NUR : 49 KALI

LIDAH : 25 KALI
SUMPAH : 25 KALI

NAFSU : 8 KALI
KETAKUTAN : 8 KALI

BULAN : 12 KALI
HARI : 12 KALI

LAUTAN : 32 KALI
DARATAN : 13 KALI



*LAUT DAN DARAT = 32 + 13 = 45
Persen laut = 32/45 x 100 =
71.1111111111%

Persen daratan = 13/45 x 100 =
28.888888888889%

Penelitian ilmiah yang dilakukan oleh manusia telah membuktikan bahwa air menutupi 71.111% permukaan bumi dan tanah menutupi 28.889% . Begitulah kebesaran dan keagungan ciptaan Allah SWT.

Baru 14 Sekolah Indonesia yang Ada di Luar Negeri

Hambatan pendanaan dan kebijakan negara setempat membuat pemerintah baru bisa mendirikan sekira 14 sekolah khusus bagi anak-anak Indonesia yang mengikuti orang tuanya yang bekerja di luar negeri.

Menurut Direktur Pembinaan Sekolah Luar Biasa Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah (Mandikdasmen) Departemen Pendidikan, Eko Djatmiko Sukarso, selain pendanaan dan kebijakan pendidikan di negara setempat, jumlah murid yang terbatas di tiap-tiap negara juga menyebabkan sekolah semacam ini perlu penanganan lebih khusus.

"Sekolah Indonesia di luar negeri memang jumlahnya masih sangat terbatas bahkan di Damaskus sebuah ruang kelas digunakan untuk melayani murid TK, SD hingga SMA secara bersamaan karena memang jumlah muridnya sedikit," katanya di Jakarta, Rabu.

Ke-14 sekolah Indonesia yang ada saat ini tersebar di Asia, Eropa dan Afrika, diantaranya di Kuala Lumpur (Malaysia), Bangkok (Thailand), Davao (Filipina), Tokyo (Jepang), Yangoon (Myanmar), Jeddah dan Riyadh (Arab Saudi ), Kairo (Mesir), Denhaag (Belanda), Damaskus (Siria), Moskow (Rusia), Beograd (Yugoslavia) dan Wassenar (Belanda).

Sementara jumlah seluruh anak yang bersekolah di 14 sekolah Indonesia tersebut sebanyak 2207 siswa, terdiri atas 129 siswa TK, 1282 siswa SD, 443 siswa SMP, 357 siswa SMA.

Dari jumlah itu, sekolah-sekolah yang memakai sistem pendidikan yang sama dengan di Indonesia relatif sedikit bahkan mungkin hanya sekolah di Kuala Lumpur yang memiliki jenjang sebagaimana layaknya sekolah-sekolah di tanah air.

"Kendala paling utama, karena pemerintah sekolah bersangkutan melarang berdirinya sekolah-sekolah semacam itu. Selain itu, karena jumlah siswanya terbatas, maka satu kelas kerap diisi oleh berbagai tingkatan usia dan kelas," katanya.

Karena itu, tambah Eko, sekolah-sekolah semacam itu dianggap lebih cocok jika menggunakan sistem pendidikan layanan khusus atau pendidikan khusus.

Dikatakannya, untuk meningkatkan pendidikan layanan khusus bagi sekolah Indonesia di luar negeri, maka pada tahun 2007 Depdiknas melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa akan menyalurkan block grant yang berasal dari APBN Perubahan 2007.

"Layanan pendidikan ini termasuk bagi anak-anak tenaga kerja Indonesia (TKI) diluar negeri seperti di Malaysia, Singapura, Brunei Darussalam dan Jeddah yang akan memperoleh pendidikan layanan khusus (PLK) atau sekolah khusus mulai 2007,"katanya.

Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa mendapat tambahan dana APBN Perubahan 2007 ini sebanyak Rp25 miliar.

Dana tersebut diantaranya akan digunakan untuk meningkatkan pelayanan pendidikan anak-anak Indonesia yang berada di luar negeri, khususnya anak-anak TKI yang selama ini sangat sulit mendapat pendidikan karena aturan negara setempat.

ANGGUKAN UNIVERSAL

Saya ingin mengajak anda meluangkan waktu sejenak menjawab pertanyaan di bawah ini dengan suara hati anda:

1. Anda sedang makan di pinggir jalan, tiba – tiba seorang anak perempuan kecil berusia lima tahun berdiri tepat di depan Anda, menatap makanan yang Anda pegang dengan penuh harap. Suara hati apa yang muncul di hati anda saat itu?

2. Bayangkan , saat Anda bejalan sendirian di tengah taman yang indah , Anda melihat sebuah keluarga( Ayah,Ibu, dan dua Anaknya yang masih kecil dan lucu) sedang bercengkerama dengan riang gembira . Suara hati apa yang hadir di hati Anda saat itu?

3. Coba bayangkan situasi ini : Salah seorang teman sekantor Anda dikirim oleh peusahaan untuk mengikuti training manajemen selama dua minggu . Sementara Anda sendiri tidak dipilih . Apa yang Anda rasakan?

4. Kemudian setelah dua minggu , dia pulang kembali ke kantor dengan wajah berseri – seri menunjukkan sertifikatnya kepada Anda . Suara hati apakah yang timbul di hati Anda?

5. Anda sedang berada di suatu ruangan bersih dengan lantai marmer berkilat . Tiba – tiba Anda melihat sebuah kertas kotor di dekat kakai Anda . Suara hati apa yang Aanda rasakan?

6. Kemudian ada seseorang yang membuang putung rokok seenaknya di sana . Suara hati apa yang Anda rasakan?

7. Dalam sebuah perjalanan , Anda melihat seorang pemuda sedang berusaha menjambret tas seorang wanita tua . Perasaan apa yang muncul saat itu?

8. Namun ketika Anda sadari bahwa penjambret tersebut membawa sepucuk pistol , apa yang Anda rasakan?

9. Anda sedang berada di tengah kebun yang hijau . Tiba – tiba melihat sekuntum bunga berwarna merah,jingga dan ungu . Apa yang Anda rasakan?

10. Tiba – tiba seorang pemuda memetik bunga itu dengan kasar . Apa yang Anda rasakan?



Pertanyaan – pertanyaan tadi adalah bagian dari isi pidato sebuah perlombaan pidato internasional yang pernah diadakan di Bali pada tahun 1999. Saat itu, para juri internasional dan peserta terlihat mengangguk – angguk tanpa sadar ketika jawaban dari pertanyaan tersebut dibacakan.. Saat itu, para juri internasional dan peserta terlihat mengangguk – angguk tanpa sadar ketika jawaban dari pertanyaan tersebut dibacakan. Demikian halnya dengan jawaban suara hati yang anda rasakan itu, akan sama dirasakan oleh manusia di seluruh dunia . Apakah ia seorang kaya, orang miskin, penganut agama apapun juga. Suku apapun namanya akan merasakan suara hati yang sama jikalau berada dalam kondisi fitrah.

Berikut saya kemukakan jawaban – jawaban suara hati tersebut:

1. Adalah suara hati yang mendorong Anda untuk “ingin memberi” apa yang anda sedang makan.
2. Adalah suara hati “perasaan kasih dan sayang” saat menangkap rona kebahagiaan serta kasih sayang di wajah – wajah mereka.
3. Adalah suara hati yang mengatakan bahwa Anda “ingin juga maju” hingga Anda juga merasa ingin mengikuti training tersebut.
4. Adalah suara hati yang membisikkan “rasa ingin tahu” akan ilmu tersebut. Bahwa anda juga ingin mengetahui materi training yang telah diperoleh oleh teman anda tersebut.
5. Adalah suara hati “ingin bersih” sehingga Anda merasa “perlu “ memungut sampah itu.
6. Adalah dorongan suara hati untuk “memelihara” dimana Anda merasa “perlu” untuk melarang orang tersebut membuang putung rokok atau memungut dan membuangnya ke dalam bak sampah.
7. Adalah dorongan suara hati untuk “menolong” wanita tua tersebut.
8. Adalah dorongan suara hati untuk menolong sekaligus “berhitung” ketika Anda harus berpikir secara matang untuk menolong wanita tue tersebut.
9. Adalah karunia hati yang bias merasakan “keindahan” ketika anda melihat bunga yang berwarna – warni tersebut.
10. Adalah suara hati yang menyuruh Anda untuk “memelihara” serta “melindungi” bunga indah tersebut.



“ Hanya kepada Allah- lah sujud patuh segala yang ada di langit dan di bumi , baik dengan kemauan sendiri ataupun terpaksa dan sujud pula bayang – bayangnya di waktu pagi dan petang.”

QS Ar Ra’d (Guruh) 13 : 15


Jawaban – jawaban dari suara hati tersebut “cocok” dengan sifat – sifat Allah yang terdapat dalam Al-Quran (Asmaul Husna) seperti Maha Penolong, Maha Pengasih, Maha Penyayang, Maha Ilmu, Maha Tahu, Maha Suci, Maha Memelihara, Maha Berhitung, dan Maha Melindungi.
Oleh karena itu, bila manusia hendak berbuat keburukan, pasti akan dilarang oleh suara hati nuraninya sendiri. Karena Tuhan tidak mengkehendaki manusia berbuat demikian(kemunkaran). Jikalau manusia tetap mengerjakan perbuatan yang tidak baik, maka suara hatinya akan bernasihat, begitu usai berbuat, ia akan menyesalinya.